- Adewole, F. (2010)
The growth of Community Dance in Britain Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group - Bennekom, van, L. (2010) Culturele diversiteit en de opleiding Docent muziek Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group
- Bremmer, M. (2005), Nootzaak! (PDF)
Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group - Bremmer, M. (2006), Amuze Muziek Scan Primair Onderwijs (PDF)
Amsterdam: Amuze - Bremmer, M. en Huisingh, A. (2009), Muziek is als geluiden heel mooi door elkaar gaan (PDF). Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group
English version: Music is when sounds come together nicely (PDF) - Bremmer, M. en Huisingh, A. (2009), Music is when sounds come together nicely. Researching pre-school music education that is based on the image of the competent child. Bologna: Bologna University Press
- Bremmer, M. (2010). Leren improviseren. In: C. Koopman, & V. Meeuwis (Red.). Alle registers open: nieuwe ontwikkelingen in onderzoek naar muziekeducatie. Cultuur + Educatie 28, jaargang 10. Utrecht: Cultuurnetwerk Nederland.
- Bremmer, M. en Huisingh, A. (2010). Als geluiden heel mooi door elkaar gaan. De wereld van het jonge kind, jaargang 38 (2), p. 8-10.
- Bremmer, M. en Schopman, E. (2011)
De improvisatieles: Wat, hoe en waarom zo? (PDF) Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group and Arnhem: ArtEZ, Arts Education research group. - Crone, M. (2006), De Kunstkijkwijzer (PDF)
Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group - Damen, M. (2005),
Cultuureducatie in Amsterdam
Gemeente Amsterdam: MOCCA - Groenendijk, T., Huizenga, J., en Toorenaar, A. (2009) Onderzoek naar effecten van lessen in mediawijsheid met ICT in het kunstonderwijs. Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group
- Haanstra, F., E. van Strien en H. Wagenaar (2006), Docenten en leerlingen over de lespraktijk beeldende kunst en cultuur (PDF)
Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group - Haanstra, F. (2004), Over profielen, kolommen en canons in de cultuureducatie (PDF) Reading Artez Symposium
- Haanstra, F. (2005). De kunstvakken en de canon (PDF)
Nieuwsbrief Kunsten '92 nr.31 - Haanstra, F. (2005), De samenhang tussen professionele kunst, amateurkunst en kunsteducatie (PDF)
Reading for conference 'Beeldend kunstonderwijs in Den Haag en omgeving' - Haanstra, F. Community Arts in The Netherlands (Pdf)
Reading for farewell of P. den Ouden, Conservatorium van Amsterdam. - Haanstra, F. (2006), The WOW factor: een blijde maar slecht onderbouwde boodschap over de effecten van kunsteducatie
Kunstzone oktober 2006 - Haanstra, F. (2007), Kuifje en het mysterie van de kunsteducatie
Internetverslag voor het 'Cultuurnetwerk'. - Haanstra, F. (2008), De thuiskunst van scholieren (PDF). Amsterdam: Amsterdam: Amsterdam School of the Arts.
- Haanstra, F. (2009), Single of samen: over het trieste lot van het advies van de profielcommissies tweede fase en wat we er voor de kunstvakken misschien nog aan kunnen hebben. 8 (1). p. 9-11.
- Haanstra, F. (2009), 'Freizeitkunst' und Schulkunst. In C.-P. Buschkühle, J. Kettel & M.Urlass (hgg.). (p. 489-508). Oberhausen: Athena Verlag.
- Haanstra, F. (2009) Voor altijd vervreemd van cultuur: Fabels en feitenover de effecten van kunsteducatie (PDF). 8 (9) p. 40-41.
- Haanstra, F. (2010). Self-initiated art work and school art. The International Journal of Art and Design Education, 29(3), p. 271-282.
- Haanstra, F. (2010). Expressief is niet altijd beter. Kaap Kunst, vaktijdschrift over actieve kunstbeoefening, 2(7), p. 13-15.
- Haanstra, F. (2010). Self-initiated artwork and school art. International Journal of Art and Design Education, 29(3), p. 271-282.
- Haanstra, F. (2011). Leven in een digitale kunstwereld. Interview with Brent Wilson. Kunstzone, 6, p. 40-41.
- Haanstra, F., Damen, M.L. & Van Hoorn, M. (2011). The U-Shaped Curve in the Low Countries: A Replication Study. Visual Arts Research, 37(1), p. 16-29.
- Haanstra, F. (2011). Authentieke kunsteducatie: een stand van zaken. In Authentieke Kunsteducatie, Cultuur + Educatie 31 (p. 8-36). Utrecht: Cultuurnetwerk Nederland.
- Haanstra. F. (2012) Nederland is bovengemiddels cultureel actief, Overal!Overijssel 2012, p. 8-9
- Hagen, T., F. Konings & F. Haanstra (2009). Grenzen aan samenhang: de kunstvakken in de vernieuwde onderbouw voortgezet onderwijs (PDF). Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group
- Heijnen, E. (2007), Media Connection. Lessen van kunstdocenten en mediakunstenaars. Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group
- Heijnen, E. (2009). Media Culture: Media Literacy through Contemporary Art (PDF). Paper presented at the International Conference on the Arts in Society, Venice, June 2009.
- Heijnen, E. (2011).
Informele visuele netwerken. In Informeel leren in de kunsten: theorie en praktijken. Cultuur + Educatie 30 (p. 32-53). Utrecht: Cultuurnetwerk Nederland. - Heine, M. (2010) CKV en culturele identiteit: een lespraktijk in een cultureel diverse omgeving Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group
- Hieminga, K. en Koning, L. (2010) Spelregels: blokkades voor in- en doorstroom van studenten in de opleiding Theaterdocent
Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group - Hoekstra, M. (2010) Het per ongelukke goed proberen te doen Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group
- Hom, A. (2010) Interculturele uitwisselingen bij docentenopleidingen van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group
- Hoorn, C. van (2010) De module didactiek in MediaCultuur. Drie HBO's vergeleken (pdf) in Project Mediacultuur onderzocht. Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group
- Klatser, R. (2008), Thuiskunst of schoolkunst? Reactie op 'De thuiskunst van scholieren'van Folkert Haanstra. Lezing gehouden op 12 december 2008.
- Klatser, R. (2010) Flip & Flap en de alter-moderniteit. Kunsteducatie in een altermoderne wereld. Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group
- Koopman, C. (2006), Community music as music education: on the educational potential of community music
International Journal of Music Education. Vol. 25, nr. 2 (Aug.), p. 151-163. [meer informatie] - Kors, N. en H. van den Veerdonk (2006), Componeren in de basisschool Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group
- Leest, van der, J. (2010) Interculturaliteit en de opleiding Docent dans Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group
- Meewis, V. (2010) Cultuurbeleid in spagaat: eenheid of verscheidenheid? Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group
- Ouden, P. den (2005), Statement concerning 'community opera'
Utrecht: Expertmeeting Yoh! Opera Festival. - Saraber, L. (2006), Meervoud als mentaliteit. Culturele diversiteit in dansvakonderwijs.
Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group - Schreuder, A. (2007), Educatieve diversiteit in culturele diversiteit. Paper gepresenteerd op de conferentie 'Onderzoek in cultuureducatie' op 27 juni 2007 in Utrecht.
- Schreuder, A. (2008), Multiculturele variaties in muziekeducatie. Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group
- Schreuder, A. (2010) Muziek leren in cultureel divers perspectief: wereldmuziek in de opleiding Docent muziek Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group
- Vervoorn, A., Bremmer, M., Hoek, van E., Schopman, E. (2011) Onderzoek naar muziek in het voortgezet onderwijs. Amsterdam: Amsterdam School of the Arts. Arts Education research group
