Lectoraat Kunst- en cultuureducatie
Over het lectoraat
Het lectoraat draagt door studie en onderzoek bij aan kennisontwikkeling op het gebied van de kunst-en cultuureducatie. Ook draagt het bij aan onderwijsontwikkeling en aan professionalisering van docenten van de AHK opleidingen docent beeldende kunst en vormgeving (Academie voor Beeldende Vorming), docent dans en theaterdocent (de Theaterschool) en docent muziek (Conservatorium van Amsterdam) en van de multidisciplinaire Master Kunsteducatie (lectoraat Kunst en cultuureducatie).
Lector is 
Folkert Haanstra.
Aandachtsgebied
Kunst- en cultuureducatie betreft alle vormen van educatie waarbij kunst of cultuur als doel of als middel worden ingezet. Het vindt plaats in het onderwijs, maar ook daarbuiten, zoals in centra voor de kunsten, professionele kunstinstellingen, amateurkunst en community arts. Het lectoraat richt zich op ontwikkelingen in de binnen- en buitenschoolse kunsteducatie in relatie tot de docentenopleidingen in de kunstvakken. Deze ontwikkelingen zijn het gevolg van veranderingen in (de omgang met) de kunsten, maatschappelijke veranderingen (zoals culturele diversiteit en digitalisering) en veranderingen in onderwijs en overdracht.
In het lectoraat wordt praktijkgericht onderzoek uitgevoerd vanuit eigen vraagstellingen van de verschillende docentenopleidingen van de AHK. Ook wordt onderzoek in opdracht van derden uitgevoerd, zoals culturele instellingen. Om onderzoek te bundelen en het lectoraat te profileren wordt zo mogelijk onderzoek verricht vanuit twee hoofdthema’s: culturele diversiteit en authentieke kunsteducatie. Onder het thema culturele diversiteit houden onderzoekers zich bezig met de vraag hoe de vier docentenopleidingen zich rekenschap kunnen geven van culturele diversiteit in de (stedelijke) samenleving.
Belangrijke kenmerken van authentiek leren zijn: verbinding met de leefwereld van de leerlingen, relevantie van het leren buiten de school en leren door complexe taaksituaties. Onder het thema authentieke kunsteducatie vallen onderzoeken naar kunsteducatie die een relatie heeft met zowel de alledaagse kunstbeoefening en kunstbeleving van leerlingen als met de actuele kunst (de professionele kunstwereld).
Kenniskring
De 
kenniskring van het lectoraat is de groep onderzoekers die zich met bovenstaande onderwerpen bezig houdt. Ze bestaat uit docenten die verbonden zijn aan (de docentenopleidingen van) een of meerdere faculteiten van de AHK en uit externe deskundigen.
Zie ook:Master KunsteducatieCursus Beroepskunstenaars in de klas
Actueel
In zijn oratie in 2001 stelde Folkert Haanstra, lector Kunst- en cultuureducatie, voor om het concept van authentiek leren te benutten voor kunstonderwijs. Tien jaar later is tijdens de conferentie Authentieke kunsteducatie eind november de balans opgemaakt. In dit dubbelinterview bespreken twee sprekers van die conferentie, Haanstra en kunstdocent Floor den Uyl, het ideaal en de werkelijkheid van authentieke kunsteducatie.
