Artikelen, conferentiepapers en verslagen

Adewole, F. (2010) The growth of Community Dance in Britain Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Lectoraat Kunst- en cultuureducatie
Bennekom, van, L. (2010) Culturele diversiteit en de opleiding Docent muziek Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Lectoraat Kunst- en cultuureducatie
Bremmer, M. (2005), Nootzaak! (PDF)
Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Lectoraat Kunst- en cultuureducatie.
Bremmer, M. (2006), Amuze Muziek Scan Primair Onderwijs (PDF)
Amsterdam: Amuze
Bremmer, M. en Huisingh, A. (2009), Muziek is als geluiden heel mooi door elkaar gaan (PDF). Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten, lectoraat Kunst- en cultuureducatie.
Engelse versie: Music is when sounds come together nicely (PDF)
Bremmer, M. en Huisingh, A. (2009), Music is when sounds come together nicely. Researching pre-school music education that is based on the image of the competent child. Bologna: Bologna University Press
Bremmer, M. (2010). Leren improviseren. In: C. Koopman, & V. Meeuwis (Red.). Alle registers open: nieuwe ontwikkelingen in onderzoek naar muziekeducatie. Cultuur + Educatie 28, jaargang 10. Utrecht: Cultuurnetwerk Nederland.
Bremmer, M. en Huisingh, A. (2010). Als geluiden heel mooi door elkaar gaan. De wereld van het jonge kind, jaargang 38 (2), p. 8-10.
Bremmer, M. en Schopman, E. (2011) De improvisatieles: Wat, hoe en waarom zo? (PDF) Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten, Lectoraat Kunst- en Cultuureducatie en Arnhem: ArtEZ, Lectoraat Kunsteducatie
Crone, M. (2006), De Kunstkijkwijzer (PDF)
Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Lectoraat Kunst- en cultuureducatie.
Damen, M. (2005), Cultuureducatie in Amsterdam
Gemeente Amsterdam: MOCCA
Groenendijk, T., Huizenga, J., en Toorenaar, A. (2009) Onderzoek naar effecten van lessen in mediawijsheid met ICT in het kunstonderwijs
Haanstra, F., E. van Strien en H. Wagenaar (2006), Docenten en leerlingen over de lespraktijk beeldende kunst en cultuur (PDF)
Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten, Lectoraat Kunst en Cultuureducatie.
Haanstra, F. (2004), Over profielen, kolommen en canons in de cultuureducatie (PDF) Lezing Artez Symposium
Haanstra, F. (2005). De kunstvakken en de canon (PDF)
Nieuwsbrief Kunsten '92 nr.31
Haanstra, F. (2005), De samenhang tussen professionele kunst, amateurkunst en kunsteducatie (PDF)
Lezing voor de conferentie 'Beeldend kunstonderwijs in Den Haag en omgeving'
Haanstra, F. Community Arts in The Netherlands (Pdf)
Lezing voor het afscheid van P. den Ouden, Conservatorium van Amsterdam.
Haanstra, F. (2006), The WOW factor: een blijde maar slecht onderbouwde boodschap over de effecten van kunsteducatie
Recensie verschenen in ''.
Haanstra, F. (2007), Kuifje en het mysterie van de kunsteducatie
Internetverslag voor het 'Cultuurnetwerk'.
Haanstra, F. (2008), De thuiskunst van scholieren (PDF).Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten.
Haanstra, F. (2009), Single of samen: over het trieste lot van het advies van de profielcommissies tweede fase en wat we er voor de kunstvakken misschien nog aan kunnen hebben. 8 (1). p. 9-11.
Haanstra, F. (2009), 'Freizeitkunst' und Schulkunst. In C.-P. Buschkühle, J. Kettel & M.Urlass (hgg.). (p. 489-508). Oberhausen: Athena Verlag.
Haanstra, F. (2009) Voor altijd vervreemd van cultuur: Fabels en feitenover de effecten van kunsteducatie (PDF). 8 (9) p. 40-41.
Haanstra, F. (2010). Self-initiated art work and school art. The International Journal of Art and Design Education, 29(3), p. 271-282.
Haanstra, F. (2010). Expressief is niet altijd beter. Kaap Kunst, vaktijdschrift over actieve kunstbeoefening, 2(7), p. 13-15.
Haanstra, F. (2010). Self-initiated artwork and school art. International Journal of Art and Design Education, 29(3), p. 271-282.
Haanstra, F. (2011). Leven in een digitale kunstwereld. Interview met Brent Wilson. Kunstzone, 6, p. 40-41.
Haanstra, F., Damen, M.L. & Van Hoorn, M. (2011). The U-Shaped Curve in the Low Countries: A Replication Study. Visual Arts Research, 37(1), p. 16-29.
Hagen, T., F. Konings en F. Haanstra (2009). Grenzen aan samenhang: de kunstvakken in de vernieuwde onderbouw voortgezet onderwijs (PDF). Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten, lectoraat Kunst- en cultuureducatie.
Heijnen, E. (2007), Media Connection. Lessen van kunstdocenten en mediakunstenaars. Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten, lectoraat Kunst- en cultuureducatie.
Heijnen, E. (2009). Media Culture: Media Literacy through Contemporary Art (PDF). Paper presented at the International Conference on the Arts in Society, Venice, June 2009.
Heijnen, E. (2011). Informele visuele netwerken. In Informeel leren in de kunsten: theorie en praktijken. Cultuur + Educatie 30 (p. 32-53). Utrecht: Cultuurnetwerk Nederland.
Heine, M. (2010) CKV en culturele identiteit: een lespraktijk in een cultureel diverse omgeving Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Lectoraat Kunst- en cultuureducatie
Hieminga, K. en Koning, L. (2010) Spelregels: blokkades voor in- en doorstroom van studenten in de opleiding Theaterdocent
Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Lectoraat Kunst- en cultuureducatie.
Hoekstra, M. (2010) Het per ongelukke goed proberen te doen Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Lectoraat Kunst- en cultuureducatie.
Hom, A. (2010) Interculturele uitwisselingen bij docentenopleidingen van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Lectoraat Kunst- en cultuureducatie
Hoorn, C. van (2010) De module didactiek in MediaCultuur. Drie HBO's vergeleken (pdf) in Project Mediacultuur onderzocht. Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Lectoraat Kunst- en cultuureducatie.
Klatser, R. (2008), Thuiskunst of schoolkunst? Reactie op 'De thuiskunst van scholieren'van Folkert Haanstra. Lezing gehouden op 12 december 2008.
Klatser, R. (2010) Flip & Flap en de alter-moderniteit. Kunsteducatie in een altermoderne wereld. Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Lectoraat Kunst- en cultuureducatie
Koopman, C. (2006), Community music as music education: on the educational potential of community music
International Journal of Music Education. Vol. 25, nr. 2 (Aug.), p. 151-163. [meer informatie]
Kors, N. en H. van den Veerdonk (2006), Componeren in de basisschool Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Lectoraat Kunst- en cultuureducatie.
Leest, van der, J. (2010) Interculturaliteit en de opleiding Docent dans Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Lectoraat Kunst- en cultuureducatie
Meewis, V. (2010) Cultuurbeleid in spagaat: eenheid of verscheidenheid? Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Lectoraat Kunst- en cultuureducatie.
Ouden, P. den (2005), Statement concerning 'community opera'
Utrecht: Expertmeeting Yoh! Opera Festival.
Saraber, L. (2006), Meervoud als mentaliteit. Culturele diversiteit in dansvakonderwijs.
Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten, Lectoraat Kunst- en cultuureducatie.
Schreuder, A. (2007), Educatieve diversiteit in culturele diversiteit. Paper gepresenteerd op de conferentie 'Onderzoek in cultuureducatie' op 27 juni 2007 in Utrecht.
Schreuder, A. (2008), Multiculturele variaties in muziekeducatie. Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten, lectoraat Kunst- en cultuureducatie.
Schreuder, A. (2010) Muziek leren in cultureel divers perspectief: wereldmuziek in de opleiding Docent muziek Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Lectoraat Kunst- en cultuureducatie.
Vervoorn, A., Bremmer, M., Hoek, van E., Schopman, E. (2011) Onderzoek naar muziek in het voortgezet onderwijs. Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Lectoraat Kunst- en cultuureducatie.