Conferenties lectoraat Kunst- en cultuureducatie

Conferentie Authentieke Kunsteducatie
Het lectoraat Kunst- en cultuureducatie organiseerde op 21 november 2011 in samenwerking met Cultuurnetwerk de conferentie Authentieke Kunsteducatie. De afgelopen jaren zijn er diverse projecten in het onderwijs uitgevoerd, die gebaseerd zijn op de uitgangspunten van authentieke kunsteducatie. Het concept is inmiddels verder uitgediept en tegelijkertijd is het in de discussies over het nieuwe leren regelmatig bekritiseerd. Tien jaar na Haanstra's pleidooi voor authentieke kunsteducatie werd de balans opgemaakt van de theorievorming en de praktische toepassingen. Lees verder

Conferentie Divers
Vijf onderzoeken over culturele diversiteit in relatie tot de onderwijspraktijk van kunstdocentenopleidingen stonden centraal. Deze onderzoeken zijn uitgevoerd door leden van de kenniskring (docenten van de AHK) van het lectoraat Kunst- en cultuureducatie. Een op het thema ingevoerde gespreksleider uit het werkveld leidde in samenwerking met de betreffende docent-onderzoeker de gesprekken. Er vond uitwisseling plaats van kennis en inzichten en vruchtbare ideeën ter bevordering van culturele diversiteit bij de docentenopleidingen Beeldende kunst en vormgeving, theater, dans en muziek van de AHK.
Verslag en video van de conferentie

Symposium Grenzen aan samenhang
Op vrijdag 15 mei 2009 presenteerden Timon Hagen en Fianne Konings het boekje Grenzen aan samenhang, met de resultaten van hun onderzoek naar beeldende vakken in de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Hagen en Konings bezochten zeven scholen in Amsterdam en omgeving naar aanleiding van de vervanging van de basisvorming door de 'nieuwe onderbouw' in 2006.
Impressie van het symposium

Symposium Muziekeducatie voor jonge kinderen
Hoe kan muziekonderwijs aansluiten bij het beeld van het competente kind? Die vraag stond centraal in het onderzoek van Melissa Bremmer en Annemieke Huisingh. Rondom de presentatie van dit onderzoek vond op woensdag 15 april 2009 op de AHK een expertmeeting plaats over muziekeducatie voor jonge kinderen. Het bleek een inspirerende middag vol uitwisseling en mooie praktijkvoorbeelden om de muzikaliteit van jonge kinderen te stimuleren.
Download een verslag van Bea Ros (PDF)

Conferentie onderzoek in cultuureducatie
Op 22 juni 2007 organiseerden het lectoraat Kunst- en cultuureducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten en Cultuurnetwerk Nederland de eerste editie van de 'Conferentie Onderzoek in Cultuureducatie' in wereldculturencentrum RASA in Utrecht. Op deze conferentie werden 23 papers over uiteenlopende onderwerpen uit recent Nederlands en Vlaams cultuureducatieonderzoek gepresenteerd aan onderzoekers en andere belangstellenden. Het onderzoek betrof zowel fundamenteel onderzoek als beleids- en praktijkgericht onderzoek. De keynote werd gehouden door de Britse onderwijsonderzoeker John Harland. Hij heeft leiding gegeven aan enkele grote onderzoeken naar de effecten en de effectiviteit van cultuureducatie.

Het verslag en gepresenteerde papers zijn te vinden op de website van Cultuurnetwerk Nederland.

Expertmeeting 28 oktober 2005
Op 28 oktober 2005 vond een expertmeeting plaats over muziekonderwijs in een veranderende samenleving. Drie lectoren (Folkert Haanstra (lector Kunst- en cultuureducatie), Rineke Smilde (lector Lifelong Learning in Music) en Nico Smit (lector Onderwijsvernieuwing)) en hun kenniskringen ontmoetten elkaar in het Walter Maas Huis, presenteerden zich aan elkaar en wisselden kennis en ervaringen uit.