De Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten heeft er bewust voor gekozen faculteitsoverstijgende lectoraten in te richten die direct aansluiten op de opdracht die de hogeschool als geheel zichzelf stelt: studenten voorbereiden op het scheppend, uitvoerend of docerend beoefenen van de kunsten. De lectoraten zullen een belangrijke impuls geven aan de wisselwerking tussen de 'state of the art' in de kunstpraktijk en het onderwijs- en onderzoeksbeleid van de hogeschool en van de afzonderlijke faculteiten. De actuele kunstpraktijk laat immers ontwikkelingen zien die om een vertaling in het kunstonderwijs vragen.

Lectoraten Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten:
- Kunsttheorie en onderzoek, lector Henk Borgdorff
- Kunst- en cultuureducatie, lector Folkert Haanstra
- Kunstpraktijk en artistieke ontwikkeling, lector Marijke Hoogenboom
- Film, lector Mieke Bernink
- Muziek, lector Michiel Schuijer
- Cultureel erfgoed, lector Peter van Mensch

De lectoraten opereren dus hogeschoolbreed en zijn gericht op de theoretische reflectie op kunst en cultuur, op onderwijskundige verdieping, en op het kernstuk van het kunstvakonderwijs: de vakmatige bekwaming en artistieke ontwikkeling in de kunstdisciplines.

De lectoren worden terzijde gestaan door onderzoeksgroepen (kenniskringen) bestaande uit vakdocenten verbonden aan de hogeschool. De resultaten van het onderzoek worden gebruikt voor de ontwikkeling van het onderwijs aan de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten.