Over het lectoraat
Het lectoraat Kunst- en cultuureducatie richt zich op kennisontwikkeling (studie en onderzoek) op het gebied van de kunst-en cultuureducatie. Het lectoraat is vooral verbonden met de opleidingen docent beeldende kunst en vormgeving (Academie voor Beeldende Vorming), docent dans en theaterdocent (de Theaterschool) en docent muziek (Conservatorium van Amsterdam) en met de opleiding museologie (Reinwardt Academie).  Het lectoraat Kunst- en cultuureducatie is september 2006 begonnen aan een tweede periode van vier jaar. Lector is Folkert Haanstra.

Aandachtsgebied
Cultuureducatie betreft alle vormen van educatie waarbij cultuur of kunst als doel of als middel worden ingezet. Het omvat:

• kunstvakken in het onderwijs en erfgoededucatie;
• centra voor de kunsten;
• steunfunctie-instellingen die kunsteducatie in het onderwijs begeleiden en erin bemiddelen;
• instellingen voor professionele kunsten (musea, gezelschappen, podia) die een educatieve taak vervullen; en
• amateurkunst.
  

Het domein van het lectoraat kan worden omschreven als de ontwikkelingen in de binnen- en buitenschoolse kunst- en cultuureducatie. Deze ontwikkelingen zijn het gevolg van veranderingen in (de omgang met) de kunsten, het cultureel erfgoed en de maatschappelijke veranderingen (multiculturaliteit, digitalisering).

Daarnaast heeft de binnenschoolse kunsteducatie te maken met onderwijsvernieuwingen zoals de vernieuwde onderbouw en de tweede fase in het voortgezet onderwijs. Er is een tendens tot samenwerking tussen, en in sommige opzichten integratie van de kunstvakken. Er is een toenemende wisselwerking tussen binnen- en buitenschoolse kunsteducatie (o.a. de centra voor de kunsten) en ook de contacten tussen het onderwijs en de professionele kunsten nemen toe. Amateurs stellen andere eisen aan docenten en de centra voor de kunsten moeten een meer marktgericht en flexibeler aanbod verzorgen. Buiten de reguliere circuits ontstaan nieuwe vormen van overdracht (zoals 'peer education' in multiculturele jeugdtheatergroepen) en 'community arts' projecten door kunstenaar-docenten.

Het lectoraat richt zich in zijn tweede periode op de volgende thema's:

• diversiteit en kunsteducatie;
• interdisciplinariteit en kunsteducatie; en
• authentieke kunsteducatie.

Kenniskring
De kenniskring van het lectoraat houdt zich met bovenstaande onderwerpen bezig. Ze bestaat uit docenten die verbonden zijn aan (de docentenopleidingen van) een of meerdere faculteiten van de AHK en uit externe deskundigen.

Zie ook:
Master Kunsteducatie
Cursus Beroepskunstenaars in de klas