Afgeronde onderzoeksprojecten

H E A D E R S2

Lectoraat Kunsteducatie

Digitale nieuwsflits

Meld je aan en blijft op de hoogte!

Volg ons op LinkedIn!

S kersten — Sanne Kersten
ArtsSciences onderwijs voor leerlingen in het VSO

Yahmani Blackman 01 — Yahmani Blackman
Each one teach one methodiek

Nadieh Graumans-Tigchelaar — Nadieh Graumans-Tigchelaar
De esthetische ervaring delen: nabespreken met kinderen

Foto Saskia Lugano zw — Saskia Sap
Dans als artistiek middel om de taalverwerving te bevorderen van kinderen met een taalachterstand in het primair onderwijs

Dennis Meyer zww — Dennis Meyer
Theater en maatschappij: Internationale strategieën om theater en maatschappelijke vraagstukken te verbinden

Manon Habekotte — Manon Habekotté
Hedendaagse kunst beschouwd vanuit een multiculturele context

Claire Goedman — Claire Goedman
Hedendaagse kunst beschouwd vanuit een multiculturele context

Folkert — Folkert Haanstra
NRO-reviewstudie

Cock — Cock Dieleman
NRO-reviewstudie

Linda — Linda Reus
NRO-reviewstudie

Diederik — Diederik Schönau
NRO-reviewstudie

Ellen van hoek — Ellen van Hoek
NRO-reviewstudie

Jelle van der leest zw — Jelle van der Leest
Mag ik deze dans met jou?

Damar lamers — Damar Lamers
Mag ik deze dans met jou?

Renske de Groot zww — Renske de Groot
Global Educational Leadership

Melvin 01 — Melvin Crone
Transformatief leren
Onderzoek mede mogelijk gemaakt door de Breitner Academie

R Findenegg — Reinhard Findenegg
Componeren in het basisonderwijs

Anouk diepenbroek — Anouk Diepenbroek
Music, Science and Technology: Towards Inquiry and Design Based Learning in Music Education
Onderzoek mede mogelijk gemaakt door SoundLAB / Muziekgebouw aan 't IJ

Marike Hoekstra — Marike Hoekstra
Welke ervaringen en opbrengsten levert de MoccaTAC onderzoekscommunity op bij de aanpak van kansenongelijkheid in het Amsterdamse kunstonderwijs?
Dit onderzoek wordt mede mogelijk gemaakt door Mocca.

Marijke Smedema — Marijke Smedema
Muziek is meer in het Speciaal Onderwijs

Foto michel hogenes — Michel Hogenes
Music, Science and Technology: Towards Inquiry and Design Based Learning in Music Education
Onderzoek mede mogelijk gemaakt door SoundLAB / Muziekgebouw aan 't IJ

Faizah Grootens — Faizah Grootens
Ritmisch Dynamisch Transcultureel Dansonderwijs in het primair onderwijs

Ise Verstegen — Ise Verstegen
Ritmisch Dynamisch Transcultureel Dansonderwijs in het primair onderwijs

S kersten — Sanne Kersten
Teacher as a conceptual artist
Onderzoek mede mogelijk gemaakt door het AIR programma

Nathalie Roos — Nathalie Roos
Dealing with the real stuff

Nadieh Graumans-Tigchelaar

Kirsten — Kirsten van Muijen
Transdisciplinaire ontwerplabs 2.0

John taylor — John Taylor
A conceptual change model
Dit onderzoek werd mede mogelijk gemaakt door de Academie voor Theater en Dans

Angela Linssen — Angela Linssen
A conceptual change model
Dit onderzoek werd mede mogelijk gemaakt door de Academie voor Theater en Dans

Talita Groenendijk — Talita Groenendijk
Transdisciplinaire ontwerplabs
Dit onderzoek werd mede mogelijk gemaakt door KIEM SIA

Marike Hoekstra — Marike Hoekstra
De Kunstenaardocent

Vincent lamers — Vincent Lamers
Multimodaliteit in het muziekonderwijs aan kinderen met een beperking

Carolien Hermans — Carolien Hermans
Multimodaliteit in het muziekonderwijs aan kinderen met een beperking

Roos van Berkel — Roos van Berkel
Dans en Ouderen: Belevenis en Betekenis

Ellen van Hoek — Ellen van Hoek
Evaluatieonderzoek naar het project “Co-teaching in het kunstonderwijs”
Dit onderzoek werd mede mogelijk gemaakt door MOCCA

Jimat Pelupessy — Jimat Pelupessy
Dans en Ouderen: Belevenis en Betekenis

Nita Liem — Nita Liem
Dans en Ouderen: Belevenis en Betekenis

Foto Diane Carp jan2020 zww — Diane Carp
Teaching Interdisciplinary Artistic Research
Dit onderzoek is mede mogelijk gemaakt door het AHK Artist-in-Residence programma

Delen

Digitale nieuwsflits

Meld je aan en blijft op de hoogte!

Volg ons op LinkedIn!