Wicked Muziekeducatie
In het onderzoek Wicked Muziekeducatie willen we kijken hoe bruikbaar vakleerkrachten muziek van Aslan Muziekcentrum (Amsterdam) en Limai (Deventer) het ontwerpmodel Wicked Kunsteducatie vinden voor het ontwerpen en uitvoeren van Wicked muziekonderwijs. Vakleerkrachten gaan daarom Wicked muziekopdrachten ontwerpen en kijken hoe die in de bovenbouw van het primair onderwijs werken. Deze opdrachten bundelen we aan het einde van het onderzoek in een inspirerend boekje voor de praktijk.
Biografie
Debby Korfmacherstudeerde Muziek en Culturele Anthropologie (BA) aan de School of Oriental and African Studies (University of London), waar zij in 2001 in een MMus in etnomusicologie behaalde. Sinds 2004 is zij verbonden aan het Conservatorium van Amsterdam, waar zij o.a. lesgeeft aan de Opleiding Docent Muziek en de Master Musical Leadership. Ook verzorgt zij het CvA-brede keuzevak Inclusive Music Making. Tussen 2021 en 2023 was zij projectleider van twee My Music Ability AIR projecten waarin inclusieve muziekeducatie centraal stond. Als onderzoeker was Debby onlangs betrokken het project Meespelen!, dat resulteerde in de publicatie Grenzeloze Grooves - muzieklessen voor leerlingen met een beperking. Sinds 2024 is zij projectleider van CvA Explore, een kennismakingstraject met het Conservatorium voor jongeren uit Amsterdam en omstreken. Daarnaast is zij coördinator van de post-HBO opleiding Muziekeducatie en de nascholingen.
Contact: debby.korfmacher@ahk.nl