Publicaties - Lectoraat Kunsteducatie - Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten - AHK

Lectoraat Kunsteducatie

academie
- AHK (46)
type publicatie
- lectoraatspublicatie (45)
- boek (16)
- Artist in Residence (2)
- proefschrift (2)
jaar
- 2018 (5)
- 2017 (4)
- 2016 (8)
- 2015 (9)
- 2014 (1)
- 2013 (4)
- 2012 (3)
- 2011 (3)
- 2010 (3)
- 2009 (3)
- 2007 (1)
- 2006 (1)
- 2003 (1)
lectoraat
- Artist in Residence (1)
- lectoraat Kunsteducatie (46)

Gevonden: 46 resultaten

De multimodale muziekbubbel

Vincent Lamers, Carolien Hermans en Melissa Bremmer (2018)
What the body knows about teaching music

Melissa Bremmer (2015)
Bergbeklimmen leer je in de bergen

Emiel Heijnen (2003)
Nieuw! Masteropleidingen Kunsteducatie

Emiel Heijnen (2006)
Media Connection, Lessen van kunstdocenten en mediakunstenaars

Emiel Heijnen (2007)
MediaCultuur: media-educatie als onderdeel van de kunstles

Emiel Heijnen (2009)
Media-educatie als verrijking van beeldend onderwijs

Emiel Heijnen (2009)
Informele Visuele Netwerken

Emiel Heijnen (2011)
Remix Cultuur. Van couch potato tot piraat.

Emiel Heijnen (2011)
''Kill People, Burn Shit, Fuck School"

Emiel Heijnen (2012)
Artistic Strategies in the Network Society

Emiel Heijnen (2012)
Engagement & Collaboratie

Emiel Heijnen (2013)
Visual Culture Learning Communities: How and What Students Come to Know in Informal Art Groups

Kerry Freedman, Emiel Heijnen, Mira Kallio-Tavin, Andrea Kárpáti, László Papp (2013)
Informelle visuelle Netzwerke

Emiel Heijnen (2013)
Artistic and Pedagogical Strategies in the Network Society

Emiel Heijnen (2015)
Singewing Space, an augmented blended-learning approach to music learning

Luc Nijs, Melissa Bremmer, Jaco van den Dool (2018)
Het nieuwe CKV is niet vies van kunst

Emiel Heijnen (2015)
Remixing the Art Curriculum: How Contemporary Visual Practices Inspire Authentic Art Education. (Doctoral Dissertation)

Emiel Heijnen (2015)
Art Practice as Schooling

Emiel Heijnen (2015)
Collaboration in Visual Culture Learning Communities: Towards a Synergy of Individual and Collective Creative Practice

Karpati, A., Freedman, K., Castro, J.C., Kallio-Tavin, M., Heijnen, E. (2016)
Een nieuw model voor authentieke kunsteducatie

Emiel Heijnen (2016)
The role of the teacher’s body in music education: Pedagogical content knowledge viewed from an embodied cognition perspective

Melissa Bremmer (2015)
De rol van feedback bij formatief toetsen

Melissa Bremmer (2015)
What the body know about teaching music (doctoral dissertation)

Melissa Bremmer (2015)

1. 1
2. 2

Delen