Doordat scholen in de 'nieuwe onderbouw' meer vrijheid hebben om vakken naar eigen inzicht in te vullen, kunnen zij kiezen voor samenhangende, geïntegreerde leergebieden. Verder is er aandacht voor de inhoudelijke invulling van de beeldende vakken: aan welke kunstvormen besteden scholen aandacht en waarin verschillen zij van elkaar? Met andere woorden: hoe benutten scholen de inhoudelijke vrijheid die de nieuwe onderbouw hun biedt? Deelnemers aan de middag ontvangen het boekje Grenzen aan samenhang met de resultaten van het onderzoek en beschouwende artikelen.
De bijeenkomst vindt plaats in het Basisburo, een centrum en projectruimte voor actuele kunsteducatie en beeldende kunst in Amsterdam op initiatief van de Academie voor Beeldende Vorming en de Gerrit Rietveld Academie.