Creatief burgerschap onderwijs: training en lesson study bij ROC Zadkine

Hoe ontwerp je onderwijs waarin kunst en burgerschap elkaar versterken? In deze training en lesson study werken docenten en onderzoekers samen aan vernieuwend creatief burgerschap onderwijs. Het traject richt zich op het ontwikkelen van een thematische lessenserie, gebaseerd op het Wicked kunsteducatie model. Daarbij komen zowel artistieke als burgerschapsdoelen samen in één samenhangend ontwerp.

De Zadkine-docenten worden meegenomen in het ontwerpen van een lessenserie aan de hand van een actueel Rotterdams thema. Ze gaan, onder begeleiding van een CASE trainer, aan de slag en ontwerpen een lessenserie met actuele voorbeelden, kijk- en luisteropdrachten, een maakopdracht en een evaluatie/beoordeling. 

Tijdens de bijeenkomsten werk je intensief samen en wissel je ervaringen uit. Je laat je inspireren door onder andere een bezoek aan Museum Fenix en een lezing van een gastkunstenaar. Tegelijk onderzoek je wat jouw lessen betekenisvol maakt: hoe sluiten ze aan bij studenten, en hoe verbind je kunst met maatschappelijke vraagstukken?

De lessen worden getest in de praktijk en daarna gezamenlijk geëvalueerd. Wanneer de kwaliteit voldoet, wordt de lessenserie gedeeld als open leermateriaal, zodat ook andere docenten ermee kunnen werken. Dit traject draagt bij aan duurzaam en praktijkgericht creatief burgerschap onderwijs, ontwikkeld door en voor docenten en onderzoekers in het kunstonderwijs.

• Practoraat Kunst en Cultuur als Veranderkracht (Roc Zadkine en KCR)
• lectoraat Kunsteducatie (AHK)
• lectoraat Burgerschapsonderwijs, lerarenopleiding Maatschappijleer (HvA)
• CASE