De menselijke cyborg. ArtsSciences-onderwijs voor jongeren met autisme
In een kleinschalig ontwerponderzoek keken we hoe ArtsSciencesonderwijs kan aansluiten bij de talenten en interesses van jongeren met autismespectrumstoornissen (ASS). We brachten in kaart welke ontwerpprincipes bijdragen aan de vormgeving van dit type onderwijs. In dit artikel delen we enkele uitkomsten.
Kersten, S. (2022). De menselijke cyborg. ArtsSciences-onderwijs voor jongeren met autisme. Kunstzone 04, 55-57
- Bestelinformatie
