Solène Jimenez

Beroep: projectleider kunsteducatie & communicatie voor culturele instellingen
 
“One of the criticisms I’ve faced over the years is that I’m not aggressive enough or assertive enough, or maybe somehow, because I’m empathetic, it means I’m weak. I totally rebel against that. I refuse to believe that you cannot be both compassionate and strong.” – Jacinda Ardern
 
Tijdens mijn eerste masterstudie in politicologie, tien jaar geleden, moest ik al veel over leiderschap nadenken. Tijdens deze master in Kunsteducatie heb ik de kans gekregen mijn leiderschapsstijl te oefenen en te verfijnen. Als projectleider van het internationale co-creatie theaterproject REMIXING VALUE met 40 jonge en oudere makers uit drie verschillende landen. Als theaterdocent die voor de klas staat. En als empirisch onderzoeker die data over groepsdynamiek tijdens improvisatie theaterlessen verzamelt. De afgelopen twee jaar ben ik steeds op zoek geweest naar balans tussen leerproces en beroepstraject, en het heeft elkaar geïnspireerd.

Ik geloof dat theatereducatie een belangrijke rol kan spelen voor een inclusievere samenleving. Theatereducatie bevordert inlevingsvermogen en brengt ons in aanraking met de vraag: hoe willen we met elkaar samenleven? Dit geldt voor kunsteducatie op alle vlakken: op school, buiten school en binnen culturele instellingen. Deze kunstpraktijk gaat over empoweren, ons sterk maken – en tegelijkertijd over veel liefde en empathie voor elkaar.